Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода

Тема: Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода.

Тип урока: формирование и закрепление знаний.

Цель: закреплять умения определять род, число, падеж имён прилагательных;обобщить знания о склонении имён прилагательных мужского и среднего рода.Задачи:

закреплять умения проверять родовые и падежные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода;

развивать орфографическую зоркость;

коррекция и развитие познавательных процессов;

выработка потребности в контроле и оценивании своей учебной деятельности;

расширять и обогащать словарный запас.

воспитывать любовь и интерес к языку.

Ход урока.

I Организационный момент.

Здравствуй, Ульяна! Я рада вновь приветствовать тебя после каникул!

II Актуализация знаний.

Найди пару (слайд 2)(составь словосочетание (существительное + прилагательное), запиши в тетрадь, задай вопрос (ПИСЬМЕННО), выдели окончание прилагательных, определи падеж)

III Сообщение темы урока.

- Сегодня мы поговорим об имени прилагательном, закрепим навыки склонения имен прилагательных мужского рода и среднего рода, правильного написания окончаний прилагательных мужского и среднего рода.- Сегодня тема урока «Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода» (слайд 3)- Что такое прилагательное? (слайд 4)- Как изменяются имена прилагательные? (слайд 4)- На какие вопросы отвечают имена прилагательные? (слайд 5)IV Обобщение материала.

- Мы проведём урок на «Опушке леса», увидим весенний лес (слайд 6) 1) Отгадай загадку: (Слайд 7)Была белая да седая,Пришла зелёная, молодая.

- Какая часть речи поможет точнее и красочнее описать весенний лес?Весна какая?

- Посмотри, как много слов ты сказала, и все они похожи. Чем?

2) Работа в тетради «Украшение текста прилагательными» (слайд 8)

- Нужно украсить текст прилагательными. Вставить в текст подходящие прилагательные.

Весна в лесу.………. день.

……. шубки сбросили деревья.

………… цветы появляются на земле. Как хорошо дышать ………., ……….. воздухом.

3) Первым вылез из темницы На лесной проталинке. Он мороза не боится, Хоть и очень маленький. (слайд 9)- Вот мы и понаблюдаем за подснежниками. (слайд 10)- Что тебе напомнили эти подснежники? Догадайся, что это такое? (слайд 10)

- ий, - ое, - ый, -ее, -ая, -яя, -ой

- На сколько групп можно разделить эти окончания?