Сөйлем мүшелерінің байланысы 3 сынып ашық сабақ

Пәні : Қазақ тілі

Мерзімі : 23.11.17ж

Сынып : 3 « Ә»

Мұғалім : Магзум М

Тақырыбы : Сөйлем мүшелерінің байланысы. Жалпы мақсаты

Сөйлем туралы алдыңғы сабақтан алған білімдерін толықтыра отырып, сөйлем мүшелерінің байланысын сұрақ қою арқылы анықтауға болатынын және қай сөзбен байланысып тұрғанын ажырата білуді, сызбасын сала білуге үйрету. Оқыту нәтижесі

Бұрыңғы білімін алған біліммен байланыстырып, сөйлем мүшелерінің байланысын сұрақ қою арқылы анықтай алады.. Сөйлем мүшесіне талдай алады. Өз ойын толық жеткізеді. Негізгі идеялары

Оқушыларға оқыту барысында топпен жұмыс істеуге, берілген тапсырмаларды түсініп орындауға, өз жұмысына баға бере білуге үйрету. Сөйлем мүшесіне талдай алуға және дұрыс сұрақ қоюға дағдыландыру. Тапсырмала р

Мұғалім тарапынан берілетін тапсырмалар

Оқушыдан күтілетін іс- әрекет, нәтиже Ұйымдастыр у кезеңі

Оқушыларды ұйымдастыру. Топтарға бөлу. Сабақтың өткізілу жолын түсіндіруді

Оқушылар топпен қалай жұмыс атқаруға болатынын өз ойларымен айтады.

Психология лық дайындық Слайд № 1

Оқушылар амандасады. Топқа бөлу. 1-топ: « Бастауыш» 2-топ: «Баяндауыш» 3-топ: «Тұрлаусыз мүшелер»

Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз Баршаңызды құрметеп Бас иеміз біз.

Үй тапсырмасы н тексеру. Слайд № 2

-Қазір қандай сабақ екенін еске түсірейік.

5-жаттығу , 84 –бет. «Менен сұрақ, сізден жауап» ойыны арқылы білімді бекіту. Сұрақтар : 1.Сөйлем мүшелері деген не? 2.Бастауыш деген не?

Қазақ тілім-өз тілім, ана тілім, Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім. Қастерлейді ұл-қызын мәңгі сені, Болашағым, бақытым, дара тілім.

3.Баяндауыш деген не? 4.Тұрлаулы мүшелер деген не? 5.Тұрлаусыз мүшелер деген не Бастауыштан кейін сызықша қай кезде қойылады ? Мәтіннің түрлері?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

ІІ. Мағынаны тану. Слайдтар

Слайд №8

Слайд № 9

Сабаққа кіріспе эпиграф Н.Ә. Назарбаевтің сөзі. Еңбегінмен алған білімін өзін үшінде, елің үшін де таусылмас қазына болмақ. -Балалар , қазір қай мезгіл? -Күздің соңғы айының соңғы күндері қандай керемет? -Керемет демекші,осы әлемде де кереметтер көп емес пе? Әлемдегі жеті кереметті естіген , білетін шығарсындар.Қазақ халқыының санасында жеті саны сонау ерте заманнан қасиетті саналатыны белгілі Ал енді Қазақстанның жеті кереметіне тоқтайық. 1.Бекет-Ата жерасты мешіті. 2.Түркістандағы Қожа Ахмет Ясауи кесенесі. 3.Сауран қалашығы. 4.Қаратау жотасы. 5.Қазақстандағы ең терең Қарақия ойпаты

Сұраққа жауап береді.

Сөздерді оқып ретімен қойып шығады. 1-топ: Ақмарал кеше кітапханаға барды.

Слайд № 10- 11

Слайд № 12

Слайд № 13

Слайд № 14

Слайд № 15

Оқулықпен жұмыс: Слайд № 16

Сергіту сәті: Слайд № 18

Жеке жұмыс:

6.Шерқала 7.Астанадағы Бәйтерек монументі. Әлемдегі осы 7 кереметті біз естіп, көріп, біліп жатырмыз. Ал балалар. Бүгінгі күні адамға ең қажет, адам үшін өмірдің 7 кереметі бар екен, сол 7 кереметті сендер білесіңдер ме ? Енді адам үшін өмірдегі 7 кереметтің қалай аталатының сабақ барысында біз таныса отыра, топтар арасындағы тапсырмалар орындаймыз. 1.Адам үшін өмірдің бірінші кереметі – бұл « КӨРУ» «Адасқан сөздер» дидак ойын Тақтаға сөздер жазып қоямын. Оқушылар оқып шығып, сөйлем мүшелерінің ретімен қойылмағанын анықтайды. Сөйлемдегі сөздер дұрыс құралу үшін, олар өзара мағыналық байланыста болу керектігі сызба арқылы түсіндіремін. Ақмарал не істеді? Ақмарал барды. Ақмарал қайда барды ? Ақмарал кітапханаға барды. Қашан барды? Кеше барды. Ереже :

2-топ: Әсел есепті тез шығарды. 3-топ: Әжем қызықты ертегі айтты.

Тұрлаусыз мүшелер сөйлем жазуға көмектесіп қатарласып тұрады.

Ережені құрастырады.

Әр топтан 1 оқушыдан тақтаға орындайды.

Орнымыздан тұрамыз, Қолды белге қоямыз. 1,2,3 қарлығаш болұшамыз. Қоян шықты далаға, Жан-жағына қарады. Жүгірді, секірді. Орнына келіп отырды.