сор, Информатика 8 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию

Информатика 8 класс

Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания за раздел по предмету «Информатика» для обучающихся в 8 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы по предмету «Информатика» (в рамках обновления содержания среднего образования) для основной школы (5-9 классы) (с русским языком обучения) и учебного плана.

Задания для суммативного оценивания за раздел/сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть.

Для проведения суммативного оценивания за раздел/сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений, учащихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер.

Методические рекомендации предназначены для учителей основной школы, администрации школ, методистов отделов образования, школьных и региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.

При подготовке методических рекомендаций использованы ресурсы (рисунки, фотографии, тексты, видео- и аудиоматериалы и др.), находящиеся в открытом доступе на официальных интернет-сайтах.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ .................................... 4

Раздел «Технические характеристики компьютера и сетей» ........................................................ 4

Раздел «Здоровье и безопасность» ................................................................................................... 7

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ .................................. 10

Раздел «Обработка информации в электронных таблицах» ........................................................ 10

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ .................................. 13

Раздел «Интегрированные среды разработки программ» ............................................................ 13

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ .................................. 16

Раздел «Решение задач в интегрированной среде разработки» .................................................. 16

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

Раздел «Технические характеристики компьютера и сетей»

Цели обучения 8.2.1.1 Применять алфавитный подход при определении количества информации 8.1.1.1 Объяснять на элементарном уровне функции процессора и его основные характеристики 8.1.3.1 Определять пропускную способность сети

Критерии оценивания Обучающийся

• Вычисляет количество символов алфавита • Определяет функции и характеристики процессора • Определяет пропускную способность Уровень мыслительных навыков

Применение

Время выполнения 20 минут Задания 1. Каждый символ алфавита записан с помощью 4-х цифр двоичного кода. Определите максимальное количество символов в этом алфавите. Формула: …………………………………………. Решение: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 2. Определите три функции процессора. Ответ отметьте галочкой .

 выполняет арифметические операции

 хранит запущенные программы

 содержит документы, отправленные на печать  использует для передачи пакеты данных по сети

 управляет процессами обработки машинного кода

 производит логические операции 3. Рассмотрите рисунок.

Определите характеристики процессора, указаные на рисунке. 3.2 GHz - …………………………………………………………………………… 16-bit - ……………………………………………………………………………… Core 2 Duo - ………………………………………………………………………...

4. Cколько времени потребуется для передачи файла объемом 3072 Кбайта, если скорость передачи 4 Мбит/с? Решение: ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

Критерии оценивания № задания

Дескриптор Балл

Обучающийся Вычисляет количество символов алфавита

1 указывает формулу расчета количества информации;

определяет информационный объем символов;

вычисляет максимальное количество символов в заданном алфавите;

Определяет функции и характеристики процессора

2 определяет первую функцию процессора;

определяет вторую функцию процессора;

определяет третью функцию процессора;

3 определяет первую характеристику процессора;

определяет вторую характеристику процессора;

определяет третью характеристику процессора;

Определяет пропускную способность

4 переводит Кбайты в Мбайты; 1 переводит Мбиты в Мбайты; 1 рассчитывает время передачи файла. 1 Всего баллов: 12