СОР, химия 9 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию

по предмету «Химия»

10 класс (естественно-математического направление)

Нур-Султан, 2019

СОДЕРЖАНИЕ

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 четверть ........................................ 3

Суммативное оценивание за раздел 10.1А «Строение атома» .................................................. 3

Суммативное оценивание за раздел 10.1В «Периодичность изменений свойств элементов и их соединений» ............................................................................................................................ 6

Суммативное оценивание за раздел 10.1С «Химическая связь», 10.1D «Стехиометрия» .... 11

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ ................................. 17

Суммативное оценивание за раздел 10.2А «Введение в термодинамику» ............................ 17

Суммативное оценивание за раздел 10.2В «Кинетика» ........................................................... 22

Суммативное оценивание за раздел 10.2С «Химическое равновесие»................................... 26

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ ................................. 30

Суммативное оценивание за разделы 10.3А «Окислительно-восстановительные процессы», 10.3В «Аналитические методы» ................................................................................................. 30

Суммативное оценивание за раздел 10.3С «Элементы 17 группы», 10.3D «Элементы 2 (II) группы» ......................................................................................................................................... 34

Суммативное оценивание за раздел 10.3Е «Введение в органическую химию» ................... 40

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ ................................. 44

Суммативное оценивание за раздел 10.4А «Непредельные углеводороды» .......................... 44

Суммативное оценивание за раздел 10.4В «Галогеналканы» .................................................. 50

Суммативное оценивание за раздел 10.4С «Спирты одноатомные, многоатомные» ........... 54

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

Суммативное оценивание за раздел 10.1А «Строение атома»

Цель обучения 10.1.2.2 Вычислять среднюю относительную атомную массу

смеси природных изотопов элемента 10.1.2.5 Составлять уравнения ядерных реакций 10.1.3.3 Различать формы s, p, d, f - орбиталей 10.1.3.4 Составлять электронные конфигурации первых 36

химических элементов Критерий оценивания Обучающийся

 Определяет порядок действий и рассчитывает значение средней относительной атомной массы смеси изотопов элемента  Составляет уравнения ядерных реакций, применяя химические символы и обозначения  Изображает форму ѕ-, p-, d -орбиталей  Записывает электронную конфигурацию атомов Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание Навыки высокого порядка Время выполнения 20 минут Задания 1. Сера, встречающаяся в природе, представляет собой смесь, состоящую приблизительно из 91,5% изотопа-32, 0,5% изотопа-33 и 8,0% изотопа-34. Определите относительную атомную массу этой смеси, используя данные. 2. Составьте уравнение 𝛼−распада 𝐵𝑖 83 210 и 𝛽−−превращения продукта распада 𝐵𝑖 83 210 . 3. Орбитали (электронные облака) отличаются не только размерами, но и формой. Орбитали обозначаются буквами ѕ-, p-, d-, f-. Нарисуйте модели ѕ-, p-, d-орбиталей, приняв за центр ядра и центр орбиталей начало осей координат.

____- орбиталь ____- орбиталь ____- орбиталь 4. Составьте электронные конфигурации для атомов:

Литий _________________________ Фосфор _________________________ Мышьяк _________________________

Критерий оценивания №

задания

Дескриптор Балл

Обучающийся

Определяет порядок действий и рассчитывает значение средней относительной атомной массы смеси изотопов элемента.

1 определяет порядок вычислений; 1

находит значение средней относительной атомной массы смеси изотопов серы;

Составляет уравнения ядерных реакций, применяя химические символы и обозначения.

2 записывает уравнение 𝛼−распада 𝐵𝑖 83 210 ;

записывает уравнение 𝛽−−превращения продукта распада 𝐵𝑖 83 210 ;

Изображает формы ѕ-, p-, d-орбиталей.

3 рисует ѕ-орбиталь; 1

рисует р-орбиталь; 1

рисует d-орбиталь; 1

Записывает электронные конфигурации атомов.

4 записывает электронную конфигурацию лития;

записывает электронную конфигурацию фосфора;

записывает электронную конфигурацию мышьяка.

Всего баллов 10

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания

за раздел 10.1А «Строение атома»

ФИО обучающегося _______________________________________

Критерий оценивания Уровень учебных достижений

Низкий Средний Высокий

Определяет порядок действий и рассчитывает значение средней относительной атомной массы смеси изотопов элемента.

Затрудняется при вычислении и нахождении значения средней относительной атомной массы смеси изотопов элемента.

Допускает ошибки при определении порядка вычислений / нахождении значения средней относительной атомной массы смеси изотопов элемента.

Определяет порядок действий и рассчитывает значение средней относительной атомной массы смеси изотопов элемента.

Составляет уравнения ядерных реакций, применяя химические символы и обозначения.

Затрудняется составлять уравнения ядерных реакций с применением химических символов и обозначений.

Допускает ошибки при написании уравнения 𝐵𝑖 83 210 - распада ядер атомов / 𝐵𝑖 83 210 - превращения ядер атомов.

Составляет уравнения ядерных реакций, применяя химические символы и обозначения.

Изображает формы ѕ-, p-, d- орбиталей.

Затрудняется нарисовать формы ѕ-, p-, d-орбиталей.

Допускает ошибки при изображении формы ѕ-орбитали / p-орбитали / d-орбитали.

Изображает формы ѕ-, p-, d- орбиталей.

Записывает электронные конфигурации атомов.

Затрудняется записывать электронные конфигурации элементов.

Допускает ошибки при записи электронной конфигурации лития / фосфора / мышьяка.

Записывает электронные конфигурации элементов.