Су тіршілік көзі тақырыбына 5 сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Тексерілді:__________________

Сабақ № 57

Қазақ тілі мен әдебиеті

Сынып: 5 Т2

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Мектеп:

«М. Мәметова атындағы орта мектебі» КММ

Күні:

27.11.2018 ж.

Мұғалімнің аты-жөні:

К. Дуйсенгалиева

№5 бөлім атауы

Су – тіршілік көзі

Сабақтың тақырыбы:

Судың пайдасы

Сабақтың түрі

Дағдыларды қалыптастыру, жаңа сабақ

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.Т5.Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау.

5.Ж2.Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: тірек сөздер арқылы негізгі тақырыпты анықтайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Тірек сөздер мен жетекші сұрақтарға нақты жауап береді, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстырып тапсырмалар орындай алады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Тірек сөздерді қолдана отырып судың адамға, табиғатқа пайдасын сипаттап мәтін құра алады.

Бағалау критерийлері

Тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру, эссе жазу.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтайды. Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазады.

Пəнге қатысты сөздікқор мен терминдер: үнемдеу, табиғи су, ауыз су, тапшы.

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Су- тіршілік көзі

Талқылауға арналған сұрақтар:

1.«Cу» ұғымымен қандай сөздерді байланыстырасың?

2.Судың адам, жануарлар, өсімдіктер өміріне қандай маңызы бар?

3. Өз ойыңды бірнеше тірек сөздермен жинақта.

4. Қазақстанда су қорларының тапшылығы байқала ма?

5. Су қайдан пайда болды?

6. Су – тіршілік көзі дегенді қалай түсінесің?

7. Судың ластанбауына қандай үлес қосар едің? т.б.

8. Суды қалай үнемдеуге болады.

Ишара: жылы шырай таныту, мадақтау, қол соғып қошеметтеу.

Алдыңғы оқу:

Судың маңызы

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» ұлттық идеясы. Құрмет. Туған жерге құрмет

Пәнаралық байланыс

Физика

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы (7мин)

Сабақтың ортасы

(25 мин)

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеймін.

«Көңіл-күйді анықтау» әдісі арқылы психологиялық ахуал туғызамын.

Орындалу шарты: (Өз көңіл-күйін суретпен н/е смайликпен бейнелейді).

Топқа бөлу: «Бірлік» әдісі арқылы орындалады.

Орындалу шарты: Бір уақытта көрсетілген саусақ санына қарай бөлу.

Үй тапсырмасын сұрау

Табу туралы түсінік қалыптастырып, сұрақтарға жауап беру.

«Кубизм» әдісі арқылы орындалады Орындалу шарты: Оқушыларды ойландыру, шапшаңдыққа үйрету мақсатында сұрақтар қояды.

Судыңмаңызы қандай?

Адам ағзасында қанша пайыз су бар?

Жердің қанша бөлігі судан тұрады?

Дескриптор:

Судың маңызын біледі.

Сұрақтарға жауап бере алады.

ҚБ: Жаңа сабақ: Судың пайдасы

Тыңдалым алды.

Судың пайдасы туралы айту.

Сыныппен жұмыс.

1-тапсырма.

Су-табиғат құбылысы туралы мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру.

«Сұрақтар қорапшасы» әдісі арқылы орындалады.

Орындалу шарты: «Сұрақтар қорапшасы» әдісі оқушылар үшін қарым-қатынас жасаудың өзгешелеу түрі болып табылады.

Ұсынылатын сұрақтар:

1.Су- тіршілік көзі дегенді қалай түсінесің?

2.Судың дәмі қандай?

3.Қазақстандағы өзен-көлдерді ата.

4.Өзен –көлдердің ластанбауына қандай әрекет жасар едің?

5.Өзен –көлдердің ластануына кімдер

себеп болады?

6.Судың адам, жануарлар, өсімдіктер өміріне қандай маңызы бар?

7.«Cу» ұғымымен қандай сөздерді байланыстырасың?

8. Судың адам, жануарлар, өсімдіктер өміріне қандай маңызы бар?

9. Өз ойыңды бірнеше тірек сөздермен жинақта?

Дескриптор:

Су-табиғат құбылысы туралы мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап бере алады.

Интербелсенді тақта Маркерлер, түрлі – түсті қағаздар, смайликтер

Сабақтың соңы

( 8 мин)

ҚБ: Жетон арқылы бағалау.

2-тапсырма. Жұптық жұмыс.

Тыңдалым кезіндегі тапсырма.

«Судың пайдасы» атты мәтінді тыңдайды.

Тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру.

«Желпуіш» (Веер) әдісі арқылы орындалады.

Орындалу шарты түсіндіру.

Тыңдалатын мәтін.

Су – керемет, сирек кездесетiн минерал! Ол қатты, сұйық және газ сияқты күйде болатын жалғыз минералдардын бірі. Су – жақсы энергия ақпараттық сақтаушыларының бiрi. Ол адам бойындағы энергияны өзіне сіңріп алатындығы ғылыммен дәлелденді. Барлық малдар және өсiмдiтер, жанды заттар заттар сулардан тұрады. Адам күнделікті өмірде суды пайдаланады . Оны iшу және азық үшiн, жуыну үшiн, қыстыгүнi – жылыту үшiн қолданады. Су…