Тәуелдік жалғауының жекеше және көпше түрі 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6-бөлім. «Атақты тұлғалар»

Күні: 3 тоқсан

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Модератор: Абдрасилова Гулсим Лесбековна

Сынып: 3

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

№ 2 сабақ. Негізгі және туынды зат есім. Күй атасы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау;

3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

-мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және сұрақтарға жауап береді;

-сөз құрамы сызбасы негізінде негізгі және туынды зат есімдерді анықтайды;

-кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі үлгі негізінде жазады.

Оқушылардың көбі:

-мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және сұрақтарға жауап береді;

-негізгі және туынды зат есімдерді ажыратады;

-кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі орта темппен жазады.

Оқушылардың кейбірі:

-мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және өз жауабын негіздеп жауап береді;

-туынды зат есімдер жасай алады;

-кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі шапшаң жазады.

Бағалау критерийлері

-пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді;

-туынды зат есімдер жасай алады;

-каллиграфиялық нормаларды сақтап жазу.

Сөздік қор

Пәндік терминология мен тірек сөздер:

Зат есім, негізгі зат есім және туынды зат есім.

Сабақта диалог /жазу үшін пайдаланылатын тіл:

Талқылау үшін сұрақтар:

1. Құрманғазыны неге «аспаптық музыканың алыбы» деп атайды?

2. Не себепті Құрманғазы Сағырбайұлын «күй өнерінің атасы» дейміз?

Құндылықтарды дарыту

Өнерге баулу

Пәнаралық байланыстар

Музыка

Алдыңғы меңгерілген білім

Түбір сөздер, қосымша

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 минут

(МК, Ұ) Өткенді қайталау.

1. Аспаптық музыка дегеніміз не?

2. Күй дегенді қалай түсінесің?

3. Қандай күйшілерді білеміз?

4. Құрманғазының күйлерін ата?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын оқып, бағалау критерийлерін құрастыру.

Презентация

Слайд 2

Слайд 3

Сабақтың ортасы

6-34 минут

Негізгі бөлім

3.2.3.1 (МК; Ұ, Т; Қ) Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру. Өзара бағалау.

Тапсырма 1. Мәтінді түсініп оқы. Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіретін сұрақтар құрастыр. Құрастырған сұрақтарға жауап бер. Жауаптарыңда «меніңше», «менің ойымша», «өйткені», «сондықтан» көмекші сөздер мен сөз тіркестерін қолдан.

Сұрақтар:

1. Күй өнері туралы не білесің?

2. «Күйші» сөзінің мағыналарын қалай түсіндірер едің?

3. Құрманғазыны неге «аспаптық музыканың алыбы» деп атайды?

4. Не себепті Құрманғазы Сағырбайұлын «күй өнерінің атасы» дейміз?

Күй атасы – Құрманғазы.

Күй – музыка өнерінің бір түрі. Қазақ халқының аспаптық музыкасы. Күйді музыка аспаптарында орындайтын адам күйші деп аталады. «Күйші» сөзі екі түрлі мағынада қолданылады, біріншісі – күйді шығаратын композитор, сазгер, екіншісі күйді шебер орындаушы адам. Әрі сазгер, әрі күйші болған атақты тұлғаларымыз: Құрманғазы, Дина, Дәулеткерей,…