Темір және оның қосылыстары, ашық сабақ, 9 сынып

Батыс Қазақстан облысы, Орал қаласы

Дарынды балаларға арналған мамандандырылған

С.Сейфуллин атындағы облыстық қазақ мектеп-

интернат кешенінің жоғары санатты химия пәнінің

мұғалімі Темиралиева Аяжан Джигеровна

Ашық сабақ

Қысқа мерзімді жоспар

Сыныбы, пәні: 9в , химия

Пән мұғалімі: Темиралиева А.Д

Күні: 25 қаңтар 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы

Темір және оның қосылыстары

Жалпы мақсаты

Темірдің периодтық жүйедегі орнын, атом құрылысын, табиғатта таралуы, физикалық, химиялық қасиеттері, алынуы, қолданылуы туралы түсінік беру

Темір және оның қосылыстарының ерекшеліктері мен қолданылатын жерлерін көрсету.

Темір және қосылыстары туралы білімдерін дамыту, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту, дүниетанымын кеңейту.

Пәнге деген қызығушылығын дамытып, ұжымда жұмыс жасай алу қабілетін арттыру.

Сілтеме

Қосымша материалдар: Химия 9 сын Н.Нұрахметов, К.Сарманова, К.Жексембина, Н.Заграничная, Ә.Темірболатова Алматы «Мектеп» 2009, “Анорганикалық және бейорганикалық химия” Ж.Шоқыбаев. Алматы "Қайнар", 1992 ж, Химия 8-11 сыныптар “Сандық есептер шығару әдістемесі” М.Б.Усманова, Қ.Н.Сақариянова. Алматы “Атамұра” 2004 ж. “Химиядан дидактикалық материалдар” Авторлары: Н.Н.Нұрахметов, Қ.Б.Бекішев, Н.А.Заграничная. Алматы"Мектеп" 2003ж

Оқу нәтижесі

Темірге сипаттама бере отырып, жер қыртысында кездесетін маңызды металл екеніне көз жеткізеді, темірдің тылсым құпиясымен танысады;

Темір және оның қосылыстарының қасиеттері туралы түсініктерін дамытып, жүйелеп қорытады;

Теориялық білімді практикамен ұштастыру мақсатында темір қосылыстарына сапалық реакция теңдеулерін жазып, тәжірибеде дәлелдейді;

пәнге деген қызығушылығын дамытып, ұжымда жұмыс жасай алу қабілеті артады.

Негізгі идеялар

Презентация, флипчарт, шаблон

Ресурстар және керекті құрал-жабдықтар, реактивтер

Интернет материалын пайдаланады.Бекетовтың электрохимиялық кернеу қатары кестесі, интерактивті тақта, смайликтер, бағалау парағы, қима қағаздар, рефлексия парағы, тапсырмалар парағы, стикерлер, маркерлер, стакандар, шыны түтік, сынауықтар, штативтер, реактивтер: FeSO4, FeCI3, NaOH, HCI, индикатор фенолфталейн, лакмус, метилоранж.

Оқыту формасы, технологиясы, әдіс-тәсілдер

Үй тапсырмасын жоғары және төмен дәрежелі сұрақтар бойынша құрастырылған тест арқылы тексеру, топтық жұмыс: жаңа білімді меңгерту, жетектеуші сұрақтар, ой бөлісу, бағалау әдістері, сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары, деңгейлік тапсырмалар.

С а б а қ б а р ы с ы :

Сабақ

кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

Психологиялық дайындық

Кіріспе

Қызығушылықты ояту

Ұйымдастыру

- Сыныптың санитарлық-гигиеналық жағдайын бақылау;

- Оқушылармен амандасу, түгелдеу.

- Топқа бөлу: Оқушыларды әртүрлі қиықшалар арқылы 4 топқа бөлемін. Солар бойынша:

І топ: «Ақпаратшы»

ІІ топ: «Практик»

ІІІ топ: «Экспериментші»

ІV топ: «Саралаушы»

Әр топ өздерінің топ басшыларын сайлайды. Топ ережесін шығарады. Бағалау парағы таратылады.

Тапсырма № 1.

"Kahoot.it" программасы арқылы үй тапсырмалары сұралады.

Қосымша сұрақтар:

1.Алюминийді тұрмыста және техникада қолдану оның қандай қасиеттеріне негізделген?

2. Алюминийдің қандай ерекше қасиеттері бар?

3. Неліктен ол жемірілуге ұшырамайды?

4. Алюминийдің физикалық қасиеттерін басқа металдармен салыстырыңыз.

Үй тапсырмасын қорытындылап жұмбақ жасыру арқылы жаңа тақырыпқа көшемін.

Қара жер адамзатқа болған мекен,Қазына іші толған әр түрлі кен,Ішінде жүз мың түрлі асылы бар,Солардың ең артығы немене екен.(ТЕМІР)

Мұғаліммен амандасады.