Тікбұрышты үшбұрыштарды шешу 8 сынып жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Күні: Мектеп:

Сынып: 8- геометрия

Мұғалімнің аты-жөні: Жанузах Тилеген Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыб ы

Тікбұрышты үшбұрыштарды шешу

Осы сабақта қол жеткізіле тін оқу мақсаттар ы (оқу бағдарлам асына сілтеме)

8.1.3.8 Берілген екі элементі бойынша тікбұрышты үшбұрыштың бұрыштары мен қабырғаларын табады

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Берілген екі элементі бойынша тікбұрышты үшбұрыштың бұрыштары мен қабырғаларын формуланы қолданып таба алады Басым көпшілігі: Берілген екі элементі бойынша тікбұрышты үшбұрыштың бұрыштары мен қабырғаларын түрлендрулер арқылы таба алады Кейбірі: Берілген екі элементі бойынша тікбұрышты үшбұрыштың бұрыштары мен қабырғаларын параметрлер арқылы өрнектей алады Бағалау критерийі

- Пифагор теоремасын біледі; - синус, косинус, тангенс және котангенстің анықтамаларын біледі; - Берілген екі элементі бойынша тікбұрышты үшбұрыштың бұрыштары мен қабырғаларын табады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: Тікбұрышты үшбұрышты шешудің жолдарын түсіндіріп сипаттай алады; Терминдер:

- бұрыш-угол-angle - катет-катет-catheter - сүйір бұрыш-острый угол-sharp corner - тепе-теңдік - равенство -equality - синус- синус-sinus - косинус- косинус-cosine - тангенс – тангенс -tangent - котангенс –котангенс-cotangent

Құндылы қтарға

баулу

«Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына: топпен, жұппен жұмыс орындау барысында құрмет, серіктестік және жеке жұмыс орындау кезінде жауапкершілік, үздіксіз оқу құндылықтарын дарыту.

Пәнаралы қ

байланыс

Алгебра

АКТ олдану

дағдылар ы

Алдыңғы білім

Негізгі тригонометриялық тепе-тендіктер, Пифагор теоремасы

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарла

нған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурст

ар

Сабақтың

басы

1 мин

2 мин

1. Сыныпты ұйымдастыру Фигуралар арқылы Мұғалім оқушылармен амандасып, сабаққа дайындықтарын тексереді. Оқушылардың назарын өзіне аударады. Топтарға топтастыру Оқушылармен бірлесе отырып сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау «Миға шабуыл» әдісі

1. Үшбұрыштың сыртқы бұрыштарының

қосындысы 180 градус болуы мүмкін бе? 2. Тікбұрышты үшбұрыштың қандай

қасиеттерін білесіз?

Фигурал ар

3. Үшбұрыштың медианасы дегеніміз не? 4. Теңбүйірлі үшбұрыштың биіктігі туралы

не айта аласыз? 5. Пифагор теоремасының анықтамасы

және ол теореманы барлық үшбұрышқа қолдана аламызба?

Бағалау: Мадақтау арқылы (Мұғалім- оқушылар) Сабақтың

ортасы

11 минут

Жаңа тақырыпты меңгеру

1. «Джигсо» әдісі Топ оқушыларына оқулықтағы тапсырмалар бөліп беріледі. Топ ішінде талқылап, жаңа топқа топтасады. Осылайша барлық оқушылар тақырыпты толық меңгереді. 1-Топ а және b катеттері берілген. с гипотенузасы жне α,β сүйір бұрыштарын табу талап етіледі. 2-Топ с гипотенузасы , а катеті берілген . b, α,β –белгісіз элементтер . 3-Топ а катеті және α сүйір бұрышы берілген. 4-Топ с гипотенузасы және α сүйір бұрышы берілген. Қалған элементтерін табу керек.

Бағалау: «Екі жұлдыз бір тілек» әдісі арқылы

Оқулық

10 минут

2. «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі

Практикалық жұмыстар

1. А b=9 с с-? b C а В 2. c=48 А b-? 30˚ c b C а В

Бағалау: Бірін – бірі бағалайды

Үлестір мелі материа л

10 минут

3. Жеке жұмыс 1 тапсырма ABC үшбұрышында C бұрышы-90˚; А бұрышы 30˚ АВ=1.СH биіктігін табыңдар. 2 тапсырма Тікбұрышты үшбұрыштың катеттерінің бірі b,

Оқулық