Тіршілік үшін күрес тақырыбындағы ашық сабақ 11 сынып

Сыныбы: 11 «А»

Пәні: Биология

Мұғалімі: Н.Спанов

Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың мақсаты:

Күтілетін нәтиже:

Тіршілік үшін күрес.

1.Тіршілік үшін күрес түрлерін түсіндіру.

2. Түраралық күреске сипаттама беру.

3. Антогонизмді түсіндіру.

1.Тіршілік үшін күрес түрлерін түсінеді.

2. Түраралық күресті ұғады.

3. Антогонизмді біледі.

І. Кіріспе. (5 минут)

Сабақ негіздері

Мұғалімніңіс-әрекеті

Оқушыныңіс-әрекеті

Әдіс-тәсілдер

Ресурс-тар

Сабақтың басы

5минут

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардытүгелдеу.

3. Ынтымақтастық атмосферасын құру.

4. Топтастыру.

1.Оқушылар сәлемдеседі.

2. Кезекшіесепбереді.

3. Ынтымақтастық атмосферасын құрады.

4. Топтасады

«Мозайка»

ІІ. Негізгібөлім. (30 минут)

Сабақтың ортасы

30минут

Үй тапсырмасын пысықтау:

Кестемен жұмыс.

Түр критерийлері

сипаттама

Морфологиялық

Генетикалық

Физиологиялық

Биохимиялық

Географиялық

Экологиялық

Этологиялық

Жаңа сабақ:

Тіршілік үшін күрес

Түр ішілік Түр аралық Абиотикалық

Аймақ жемтікқоршаған орта

Жыныстық әріптес

Постермен жұмыс:

1-топ: Күрестің үш түрі

2-топ: Екінші мысал

3-топ: Жануарлар арасындағы күрес.

Әр топ мәтін бойынша берілген тапсырманы оқып, талдайды. Бір-біріне үйретеді.

Сабақты бекітуге арналған сұрақтар:

1.Табиғи сұрыпталу деген не?

2. Организмдер неліктен көп ұрпақ береді?

3. Бұған табиғи сұрыпталудың қатысы бар ма?

4. Бәсекелестік неден туады?

5. Тіршілік үшін күрес деген не?

6. Түраралық күрес деген не?

7. Мысал келтір.

«Кім жылдам?»

Топпен жұмыс

«бәйге»

А4 қағаздар

Стикер

Суреттер

Түрлі түсті қаламсап клейлер

Қайшы

ІІІ. Қорытынды. (5 минут)

Сабақтың соңы

5минут

Бағалау

Оқушылардың білімін бағалау.

Үйге тапсырма

§18. А,В,С деңгейлі сұрақтарға жауап беру.

Оқушылар күнделікке жазып алады

Кері байланыс

Бүгінгі сабақ бойынша сұрақтарын, пікірлерін стикерге жаздырады.

Бүгінгі сабақ бойынша сұрақтарын, пікірлерін, ұсыныстарын стикерге жазады.

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол үяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сүрақтарға жауап беріңіз

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:Түрлі әдістерді қолдану