Топырақ құрамын зерттеуге арналған ашық сабақ, 3-сынып

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:

3-бөлім. Заттар және олардың қасиеттері.Табиғи ресурстар.

Күні:

Сынып: 3

Мектеп: №116 Д. Нұпейісова жом

Мұғалімнің аты-жөні : Шиндалиева Ф. Т.

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Топырақтың құрамы

Оқу мақсаттары

3.3.4.2 - топырақтың негізгі құрамын зерттеу (құм, саз, өсімдік пен жануарлардың қалдығы, су, ауа)

3.1.2.3 -экспериментті жоспарлау және жүргізу

3.1.2.4 -жүргізілген эксперимент нәтижесін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау

Сабақ мақсаттары

Топырақтың құрамы туралы түсінік қалыптастыру. Топырақтың құрамын зерттеп анықтау.

Бағалау критерийлері

Топырақтың негізгі құрамын зерттейді (құм, саз, өсімдік пен жануарлардың қалдығы, су, ауа).

Сөздік қор

Табиғи ресурстар, топырақ, құм, саз, өсімдік пен жануарлардың қалдығы, су, ауа сөздер мен терминдерді пайдаланады.

Құндылықтарды дарыту

Өмір бойы білім алу, еңбек және шығармашылық.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

Алдыңғы меңгерілген білім

2 - сыныпта табиғи ресурстар туралы өтілген білімдерін қайталау

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

I.Ұйымдастыру бөлімі.

«Кім тапқыр?» ребус шешу

Мақсаты:Ребус шешу арқылы оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, сабақтың тақырыбын ашу.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.Мақсаты негізінде бағалау критерийлерді анықтау.

Презентация

ребус

Сабақ ортасы

7 минут

5 минут

15 минут

(МК, Ұ) «Ойлан.Бірік.Бөліс»стратегиясы

-Балалар, топырақ дегеніміз не?

-Топырақ туралы не білеміз?

Қайталау:Топырақ – жер қыртысының үстіңгі қабаты, ол тау жыныстарының бұзылуы және өсімдк пен жан-жануарлардың, организмдердің қарым-қатынасы нәтижесінде пайда болған.

(МК, Ұ)Топырақ туралы бейнежазбаны тамашалау

-Топырақ дегеніміз не?

-Топырақ жайлы не білдіңдер?

-Топырақтың неше түрі бар екен?

-Қай топырақ құнарлы?

/оқушылардың жауаптарын тыңдау, толықтыру/

(Ұ,Қ)Проблемалық сұрақ

Бақылау арқылы табиғаттың көптеген сырын ұғынуға болады. Бірақ оның сырын зерттеу үшін бақылап қана қою жеткіліксіз, оған да тәжірибе жасау керек.

-Топырақтың құрамында не бар?

//Оқушылар өз білген-көргендерін ортаға салады,оқушылардың жауаптарын тыңдау, толықтыру/

(ОТ,Қ)Зерттеу жасау. Сарамандық бөлім.

Тәжірите жасау арқылы топырақтың құрамына енетін заттарды анықта.

1-тәжірибе

Су құйылған стақанға бір уыс топырақ сал.

Топырақ суға түскенде нені көрдіңдер?

Қандай қорытынды жасауға болады?

Судың түбіне түскен топырақтың ішінен нелерді ажыратуға

болады?