Ценности дружбы и любви: открытый урок по литературе, 5 класс

Раздел: Ценности: дружба и любовь

Школа:

Дата: 12.12.2019

ФИО учителя: СейдахметоваАйымгульСакеновна

Класс: 5 класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Урок 34 Тема: Мой друг

Цели обучения:

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему.

5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по ключевым словам.

5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы.

5.3.4.1- владеть видами чтения (ознакомительное, комментированное);

5.4.1.1 - создавать тексты, используя элементы разговорного и художественного стилей;

5.4.6.1 - написание ъ и ь в словах;

5.4.3.1- представлять информацию в виде рисунка.

5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

Языковые навыки

Полиязычие:

натощак – ашқарынға

мудрено– трудно

отыщется – найдётся

Основные термины и словосочетания

Подъезд,объяснить,подъехать, съехать, съесть,объегорить

Цель урока:

Познакомится с условиями употребления разделительных Ъ и Ь и верно писать соответствующие слова.

Привитие ценностей

Ценить и беречь дружбу, понимать значение слов «дружба в жизни человека», умение сохранять дружбу. умение общаться со сверстниками, привить взаимное доверие и уважение.

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: русская литература, и музыка

Навыки использования ИКТ

Использование интерактивной доски

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Психологический настрой

Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.

Психологический настрой

Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки, и думаю, что этот день принесет вам радость, общение друг с другом. Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной: «Я в школе, я на уроке. Я радуюсь этому. Внимание мое растет. Я как разведчик, все замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к работе. Я работаю.»

Деление на пары (Учащимся предлагается взять кружки оранжевого и синего цветов, разделиться на пары, выбирая кружки.)

Дескриптор

Составляет предложения с мягким знаком и твердым знаком.

Обратная связь ФО «Радуга»

Стратегия « Анаграмма»(для прогнозирования темы)

Задание: 1.Какое слово зашифровано: УДРГ? 2.Расставить буквы так, чтобы получилось слово.

Дескриптор

Разгадывает анаграмму:Нужно переставить так буквы, чтобы получилось слово,а затем исключить лишнее!датреть, бунекич, дашракан, солесып.

Обратная связь ФО «Радуга»

Стратегия «Мозговой штурм» ( данная стратегия способствует определению темы урока)

Задание:1.Ответить на вопросы, формулируя свои ответы