Тұрлаусыз мүшелер тақырыбы бойынша қазақ тілі материалы

Пән: Қазақ тілі

Бөлім:

Сынып:

Мектеп: № 24 лицей

Мұғалімнің аты-жөні: Джилкибаева Гульжан Хасановна

«Сөйлем»

Қатысқандар саны: 27

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

«Тұрлаусыз мүшелер»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Тыңдалым және айтылым.

Сөйлем мүшелерінің тұрлаусыз мүшелері жайлы түсіну және қойылатын сұрақтарын анықтау, тиісті ережені айту.

Оқылым

- Мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын жаттығу жұмыстарынан таба білу, алған білімін тиянақтау.

Жазылым

Жаттығу жұмыстарын мұғалімнің басқаруымен тақтаға, дәптерге жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Сөйлемнің мүшелерін анықтап, оның ішінде тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерін ажыратып, қойылатын сұрақтарын анықтап, жаттығу жұмыстарын орындайды.

Көптеген оқушылар: Мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қойып және оның жауабын жаттығудан тауып, оқып, сөйлем мүшелерін ажыратып үйренеді.

Кейбір оқушылар: Алған білімдерін өмірмен байланыстыра отырып өз ойын еркін түрде айтады.

Бағалау критерийлері

1.Сөйлем мүшелерінен тұрлаусыз мүшелер туралы білімімізді кеңейтеміз.

2.Тұрлаулы мүшелердің сұрақтарын анықтаймыз.

3.Жаттығу жұмыстары арқылы өз ойымызды жинақтап , ойымызды айтамыз.

Тілдік мақсат

Талқылауға берілген сұрақтар:

Тұрлаулы мүшелер деген не?

Тұрлаусыз мүшелер деген не?

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне баулу.

Пәнаралық байланыстар

Әдебиет, дүниетану

Бастапқы білім

Тұрлаулы мүшелер.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

(Ұ) І.Ұйымдастыру кезеңі: Ширату жаттығулары

Дәптерге күннің ретін жазу. Каллиграфиялық минут. Бб әрпі.

«Тез жауап бер».- Б әрпіне байланыстырып жауап береді.

«Миға шабуыл» стратегиясы бойынша өткен сабаққа шолу жасай отырып (Сындарлылық теориясын іске асыру бойынша өткен сабақ пен жаңа сабақты ұштастыру үшін ашық және жабық сұрақтар ұжымға қойылады, сабақта уақытты тиімді пайдалану мақсатында тапсырмаларды байланыстыра орындатамын.)

Талқылауға берілген сұрақтар:

Тұрлаулы мүшелер деген не?

Баяндауыш деген не?

Бастауыш деген не?

Ұжымдық жұмыс. « Кешенді постер» жұмысы.

Қандай сұрақтарға жауап бердік.

Сабақтың тақырыбы Тұрлаусыз мүшелер»

Бүгінгі сабақтың табыс критерии.

1.Сөйлем мүшелерінен тұрлаусыз мүшелер туралы білімімізді кеңейтеміз.

2.Тұрлаулы мүшелердің сұрақтарын анықтаймыз.

3.Жаттығу жұмыстары арқылы өз ойымызды жинақтап , ойымызды айтамыз.

Тақпақ

Сұрақтар

Сабақтың ортасы.

Сергіту сәті

(ҰЖ) 1. Оқулықпен жұмыс.

Ауызша. 66 жаттығу. Екі бағандағы сөйлемдерді салыстырып оқу.

Сөйлемдегі сөйлем мүшелеріне назар аудару. Қандай айырмашылық байқадың?

2.Тақтамен жұмыс. (ЖЖ) Жұптық жұмыс оқушылар бірлесе жұмыс жасауға үйренуде 67 жаттығу. « 1 минуттық шешім» әдісі.

Оқушылардың іс әркетіне баға беру.

Бағалау. «От шашу»

Мұғалім түсіндірмесі. Ереже тудыру.

Сөйлемдегі бастауыш баяндауыштардан басқа сөйлем мүшелерін тұрлаусыз мүшелер деп атайды. Оларға қандай? кімге? Неге? Нені? Қашан? Қайда? т. б. сұрақтар қойылады.

(+ кою)

3.(ТЖ) Топтық жұмыс. Оқушылардың ынтымақтастығын қалыптастыру үшін топтық жұмыс ұйымдастырылады. Топ ережесімен таныстырылады.