ТЖБ 8 сынып Қазақ тілі мен әдебиеті

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ Жиынтық бағалауға шолу

8-сынып

Пәні:Қазақ тілі

Ұзақтығы: 40 минут

Оқылым – 15 минут Жазылым – 25 минут Тыңдалым мен айтылым бөлек тексеріледі. Балл саны: 30 Тапсырмалар түрлері Көп таңдауы бар сұрақтар Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар Толық жауапты қажет ететін сұрақтар

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 компоненттен тұрады: Біріншісі тыңдалым, айтылым және әдеби тіл нормаларын, екіншісі оқылым және әдеби тіл нормаларын,

үшіншісі жазылым және әдеби тіл нормаларын тексеруге арналған.

Жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

Тапсырма

Қамтылатын мақсаттар

Тапсырмалар түрлері

Тапсырмалар сипаттамасы

Орындалу уақыты, мин

Балл

8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау 8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау 8.1.3.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау 8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогте өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу

8.4.3.1 - сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану

Толық жауапты қажет ететін сұрақтар

Қысқа және толық жауапты қажет ететін сұрақтар

Тапсырма жұппен орындалады. Оқушыларға 130-200 сөзден тұратын тақырыпқа қатысты мәтіндер беріледі, оқушы жеке отырып оқиды (немесе аудио арқылы тыңдатуға болады). Оқушылар мәтінді тыңдау немесе оқу барысында мәтіннің мазмұнын түсініп, перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба біледі. Тыңдаушылар коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогте өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізеді. Баға екі оқушыға жеке қойылады. Сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолданады

130-200 сөзге жуық мәтін беріледі. Тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстырады. Публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктері көрсетілген мәтіннен қажетті ақпараттарды қолданылған тілдік құралдар арқылы таниды. Мақала құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажыратады

Тыңдалым мен айтылым сабақтан тыс, қосымша уақытта өткізіледі (әр білім алушыға 3-5 минут беріледі)

8.2.1.1 - тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру 8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану

8.2.3.1 - мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату

8.3. 4.1 - эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе)

8.3.2.1 - жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, аннотация, тезис құрастырып жазу

8.4.4.1 - сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдан

Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар

Оқушылар ұсынылған екі тақырыптың бірін таңдап, эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстырады және өз ойын дәлелдеп жазады (аргументативті эссе). Жазылым жұмысын жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, аннотация, тезис құрастырып жазады. Жазылым жұмысында сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлерін, есім сөздерді, етістікті сөз тіркестерін ажыратады және қолданады

Барлығы

Тыңдалым мен айтылым

Тапсырма

Мәтінді тыңдаңыз. Мәтіннің жалпы мазмұнын қысқаша түсінідіріп, оның негізгі ойын анықтаңыз.

Мәтіндер

1-мәтін

Мамандық таңдау –маңызды іс.

Менің мамандығым –дизайнер болу.

Әрине, басқа мамандықтарға менің ешқандай қарсылығым жоқ. Барлық мамандықтың өз орны бар. Барлық мамандар қажет.

Мамандық ... «Мамандық » сөзінің өзі латын тілінен аударғанда «жұрт алдында сөйлеу , жариялау » дегенді білдіреді екен.Ал қазір ше?Заман талабына сай нарықтық қарым-қатынас пайда болып ,қоғам дамып, дүниеге түрлі жұмыс, әртүрлі мамандық келе бастады.,әліде олардың шегі көрінер емес.Мамандық таңдау деген өзің айналасқын келетін жұмысты таңдау.Мамандық-қарапайым өмір сүру көзі болып табылатын және қандай да бір дайындықты , жауапкершілікті талап ететін еңбек қызметінің маңызды бөлігі.Мамандық таңдау-тағдырыңды таңдау деген сөз.Кейінгі өмірде өкінбейтіндей,өз қабілеті мен бейімділігіне сай кәсіп түрін таңдау....Бүл өте жауапкершілікті және маңызды іс.Мамандықты таңдау үшін,адам ең алдымен ,өзін,өз бейімділігін таңдауы қажет.мамандық таңдауда әр адам өзінің қызығушылығына , қабілетіне ,бейімділігіне ,қалауына сүйенуі керек.

Заман өзгерген сайын, адам да жетіліп, нарықтық қарым-қатынас пайда болды. Қоғам дамып, дүниеге түрлі жұмыстар, сәйкесінше, түрлі мамандықтар келді.

Кез келген еңбек мамандық емес. Еңбектің мамандық деп аталуының өзіндік шарттары бар: бірі - маман атануыңыз үшін білім алып, қолыңызға сол саланың дипломын, куәлігін, аттестаты не сертификатын алуыңыз керек болса, екіншісі - еңбегіңізге ақының төлені қажеттілігі.

Ол үшін ең алдымен мамандығыңызға деген махаббат керек.

Баспасөз материалдарынан

( 200сөз)

2-мәтін

Шағын елдерде экономиканың қуаты күші ретінде шағын бизнес ерекше рөл атқарады.Шағын және орта бизнес ,өркендесе, халық кәсіпкерлікпен шұғылдануға бейімделсе, мемлекеттің экономикасының да қарқын алатынын дамыған елдер әлдеқашан түсінген.Жыл санап ішкі жалпы өнім(ІЖӨ)үлесінің қатары өсіп келе жатқанына ,еліміздегі кәсіпкерлік нысандардың қатары еселіп артқанына қарасақ,шағын және орта кәсіпкерлік Қазақстан экономикасының аса маңызды секторына айналуға бет бұрды деуге болады. Әсіресе соңғы бірнеше жылдың ішінде ол айқын байқалды.2014-2016жылдары ІЖӨ-дегі шағын және орта бизнестің үлесі 17-18 пайызға дейін артса,өткен жылы 27 пайызға жетіпті.2012 жылғы 6,1 пайызбен салыстырсақ ,бұл-ауыз толтырып айтуға тұратын көрсеткіш.Оның үстіне ,ірі бизнестің табысымен салыстырғанда ,шағын және орта бизнестің үлесіндегі табыстың өсім қарқыны айтарлықтай жоғары.2016 жылы шағын бизнес нысандарының табыс көлемі 6,6 триллион теңгені құрап, өсім қарқыны 43 пайызға жеткені осыны көрсетеді.

Kk.wikipedia.org

(130 сөз)

Оқылым

Тапсырма

Мәтіндерді оқып, оларды салыстырыңыз. Мәтіндер қандай стильдерде жазылған? Стильге тән сөз қолданыстарынан мысал келтіріңіз.

А мәтіні

Бүгінде «Ғарыш»сөзі қай-қайсымызға да түсінікті. Адам баласының ғарышқа ұшу ынтасы пайда болды.Әдеттегі әуе кемесі ғарышқа көтеріле алмайды.Арнайы ғарыш кемесіне арналған ғарыш айлағы қажет болды.Ондай ғарыш айлағы өзіміздің қазақ жерінен таңдалды.Өткен ғасырдың елуінші жылдарының аяғында әлемге әйгілі. «Байқоңыр»ғарыш айлағы бой көтерді .Жердің ең алғашқы серігі,тұңғыш ғарышкер де осы «Байқоңырдан »ғарышқа жол тартты.Адамзат қасиетті Жер-анамызды кеңестіктен көргелі бері өткен жылдар ішінде көптеген жетістіктерге жетті.Адам баласы Айға қонып ,оның бетінде көптеген зерттеу жұмысын жүргізді.1991 жылы 2 қазанда қазақ ғарышкерлігінде жаңа парақ ашылды.Сынақшы –ұшқыш Тоқтар Әубәкіровтен кейін ел мақтанышына айналған Талғат Мұсабаев болды.1951 жылы 7 қаңтарда Алматы облысы Жамбыл ауданында дүниеге келген.Ол Рига азаматтық авиация инженерлері институтын және Ақтөбе жоғары ұшқыштар училищесін бітірген.Қазақстан Республикасының және Ресей Федерациясының ұшқыш –ғарышкері ,Қазақстан Республикасының Халық қаһарманы…