Ұйымдастырылған оқу әрекеті бойынша балабақша семинары

Ұйымдастырылған оқу әрекеті

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу қызметінің түрі: Сурет салу

Тақырыбы: Кілемше.

Мақсаты: Балаларды тұрмыстық заттардың әдемілігіне байқай білуге үйрету. Білімділік міндеті: Кілемен таныстыруды жалғастыру.

Дамытушылық міндеті: Кілемді түзу және ирек сызықтармен әшекейлей білуге үйрету, суретін салуға дағдыландыру.

Тәрбиелік міндеті: Әсемдікті сезінуге, көркемдік талғампаздыққа тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер: Түсіндіру, көрсету, әңгімелесу, сұрақ-жауаптар.

Көрнекі құралдар: демонстрациялық материалдар, сурет дәптері, фломастерлер.

Қостілділік компоненті: кілем-ковер,жолақтар-полоски,түс-цвет.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Педогог бүгін қонаққа әжей келгенін айтады.

-Әжей бізге өзінің кілемін ала келіпті. Оны неге әкелді екен? Әжей келіп, балалардың кілем туралы не білетіндерін сұрайды.

Педогог:

-Балалар кімнің үйінде кілем бар?

Қандай кілем? Ол кілем не үшін қажет? Ол үйде қай жерде жатыр? Кілемді қай жерден алады? Әжей кілемнің ерекшеліктерін,төртбұрышты, жолақшалармен өрнектелген екендігін түсіндіреді. Онда бірнеше жолақ сызықтар болғанына байланысты жолақша кілем деп аталатынын айтады.

Педогог сөздік жұмысын жүргізеді.

Балалар әжеймен сәлемдеседі.

Кілемді әжей не үін әкелгені жайлы өз ойларын айтады.

Балалар үйде кілем бар екенін, жерде төсеніш болып жатқандығын, төртбұрышты, сопақша пізімді, түстер сары, қызыл, қоңыр болатынын, әртүсті жолақшалары болуы мүмкін екендігін айтады. Оларды дүкенен сатып алуға болатынын айтады. Әжей кілемнің суретін салып беруге келіседі.

«Жолақша кілем» деген сөзді жаңғырық тәсілмен қайталайды.

Ұйымдастыру-іздестіру

Педогог балаларға әжей сый ретінде жолақша кілем салып беруді ұсынады. Біркелкі бір түске боялған қағазға түзу жолақтарды сызу тәсілдерін көрсетеді. Бірінші тік төртбұрышты сызады. Оған өздері қалаған түстерді пайдаланып, фломастермен түзу жолақтарды солдан оңға қарай сызып жүргізеді, өзі тақтада көрсетіп түсіндіреді. Балалардың жолақтардың арақашықтарын бірдей және әдемі етіп салуын қадағалайды, қолдарын жаттықтыруға үйретеді.

Сергіту сәті:

Қасқыр ағаш жарады,

Түлкі кілем қағады.

Елік тамақ пісіріп,

Қоян нанды жабады.

Кірпі көйлек тоқиды

Тиін сабақ оқиды.

Балалар алдарындағы дәптердегі дайын салынған суретті бастырып, солдан, оңға қарай фломастерді пайдаланып тік төртбұрыш сызады. Солдан оңға қарай түзу сызық, сызық біткен жерден жоғарыдан төмен жартылай түзу сызық сызады, екінші жағынан тура осындай ұзындықта…