Ұлы географиялық ашулар бойынша сабақ жоспары 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

3В бөлімі. Сауда,қолөнер және ілімді игеру

Контекст. Бұл бөлім оқушылардың оқиғалардың себептеріне және түрлі географиялық аймақтарда халықтарға өзгерістердің тигізетін әсеріне баға беру тәжірибелеріне сүйенеді.

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Смаилова Мария Тагаевна

Сынып: 7

Қатысқандар саны: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Ұлы географиялық ашулар әлемді қалай өзгертті

Сабақ негізделген оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.4.3- картада XV-XVI ғасырдағы саяхатшылардың негізгі бағыт-бағдарларын анықтай отырып, Ұлы географиялық жаңалықтың адамдардың әлем туралы түсінігіне ықпал ету.

6.3.2.7- «отаршылдық саясат» ұғымын түсіндіру

(Испания және Португалияның жаулап алуының мысалында)

Сабақтың мақсаты:

1.Ұлы географиялық ашулардың (ҰГА) нәтижесін анықтау және отаршылдық саясат ұғымын түсіну.

2.Ұлы географиялық ашулардың Испания мен Португалияның отаршылдық саясат жүргізуіне негіз болғанын анықтау.

3.Кескін картаға XV-XVI ғасырдағы саяхатшылардың негізгі бағыт-бағдарларын түсіру.

4.Ұлы географиялық ашулардың нәтижелері бойынша оң және теріс салдарын анықтау және талдау.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Түсіну, қолдану, талдау

Бағалау критерийі

1.Ұлы географиялық ашулар нәтижесінде Еуропа мен Америкада болған өзгерістерді анықтайды.

2.Ұлы географиялық ашулардың Испания мен Португалияның отаршылдық саясат жүргізуіне негіз болғанын сипаттайды.

3. Кескін картада саяхатшылардың бағыттарын көрсетеді.

4. Ұлы географиялық ашулардың нәтижелері бойынша оң және теріс салдарын жіктейді.

Тілдік мақсат

1. Тыңдалым дағдысы.

Оқушылар бейнероликке өз пікірін қоса отырып, Ұлы географиялық ашулардың адамдардың әлем туралы түсінігінің өзгеруіне негіз болғанын түсінеді.

2. Оқылым дағдысы.

Оқушылар тақырыптар бойынша мәтінді оқып, қажетті білімдерін жинақтайды.

3. Айтылым дағдысы.

Жеке оқушылар Испания мен Португалияның отаршылдық саясат жүргізуіне ҰГА-дың негіз болғанын анықтайды және оның салдарын талдайды.

4.Жазылым дағдысы.

Оқушылар алған білімдерін пайдалана отырып кескін картаға XV-XVI ғасырдағы саяхатшылардың негізгі бағыт-бағдарларын түсіреді.

Ұлы саяхатшылар туралы және ҰГА-дың оң және теріс ықпалы туралы кестені толтырады,

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Христафор Колумб, Америго Веспучи, Васко да Гамма, Үндістан, жаңа материк, географиялық саяхаттар/зерттеулер, Отарлық экспанция

Құндылықтар-

ға баулу

«Отаршылдық саясат» ұғымын ұғына отырып, Мәңгілік Ел «Тәуелсіздік және Астана» құндылығына баулу.

Пәнаралық байланыс

География

Алдыңғы білім

Ұлы географиялық ашулар туралы біледі.

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған

уақыт

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Сабақ басында төмендегілерге назар аудару керек:

- оқушылардың назарын шоғырландыру;

- оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ОМ анықтау;

- оқушылармен «БББ...» кестесін қолданып, Үй тапсырмасын пысықтаймын. «Қос шеңбер» әдісін қолдану

Оқушыларға «БББ...» кестесін беру.

«Б»-бұрынан білем

«БК»- білгім келеді

«Б»-білдім

«?»-тағы да білгім келеді.

Тақырыпқа қатысты ойларын сабақ барысында арнайы кестеге жазып отырады.

Жаңа сабақтың мазмұнын ашу үшін«DEAL» әдісін қолдану

D-Describe-баяндау, суреттеу (көргеніңізді сипаттаңыз)

E-Explain-түсіндіру(оқиға бойынша не білетініңізді түсіндіріңіз)

A-Annalise-талдау (ақпаратқа немесе оқиғаға қорытынды жасаңыз және себептерін атаңыз)

L-Links-байланыс (болжамдар немесе қорытынды жасау үшін өзіңде бар біліммен байланыстырыңыз)

Бейнеролик арқылы эвристикалық әңгіме жүргізу

1.Бейнематериалдағы әңгіме не туралы деп ойлайсыңдар ?

2.Осыған дейін географиялық ашулар жайлы не білетін едіңдер?

3.Географиялық ашулардың орын алуына не себеп болды деп ойлайсыңдар?

4.Географиялық ашулар кезінде қандай өзгерістер болуы мүмкін?

Саралау. Оқушыларды ойланту үшін және бірқатар жауаптар алу үшін алдын ала дайындалған сұрақтар қойып,

диалог және қолдау көрсету арқылы олардың шығармашылық қызметін үдеріс арқылы саралауды жүзеге асырамын.

Мысалы: визуалдарды оқулықпен қамтамасыз ету;

Аудиалдарға аудио жазбаларды тыңдату;

Кинестиктерге тапсырмаларды өздеріне жасап көруге мүмкіндік беру.

«БББ...» кестесі

АКТ

Конкистадоры

https://www.yotube.com/watch?v=YFOBASLmmBA

Сабақтың ортасы

20 мин

Топқа бөлу. Америка мен Испания, Португалия картасын пазл арқылы жинау.

1-тапсырма

Топтық жұмыс: «Америка», «Испания», «Португалия»

Ұлы саяхатшылар туралы кестені толтырыңдар.

Саяхатшылардың аты-жөні

Қысқаша өмірбаяны

Саяхат жасаған жылдары

Ашқан жаңалықтары

ҰГА нәтижесінің әлем туралы түсінікке ықпалы

Дескриптор.

1.Ұлы саяхатшылар туралы кестені толтырады.

2.Ұлы географиялық ашулардың адамдардың әлем туралы түсінігінің өзгеруіне негіз болғанын жазады.

Саралау: күрделілігіне қарай алға ілгерілеп отыратын тапсырма беру арқылы оқушылардың білімін саралаймын. Оқушылар баспадан шыққан және электронды дереккөздер (АКТ) арқылы да жұмыс істей алады. Кейбір оқушылар басқаларға қарағанда…