Вертикальные углы и их свойства: план урока для 7 класса

«Утверждаю»

Краткосрочный план урока по геометрии №12

Раздел долгосрочного планирования: Начальные геометрические сведения. 7.1

Школа: СШЛ №23 г.Актобе ФИО учителя: Агайдарова М.А. Класс: 7 «В» Дата: 12.10.2018 г. участвовали: не участвовали:

Тема урока

Вертикальные углы и их свойства

Цели обучения, достигаемые

на этом уроке

7.3.1.9 знать определения смежных и вертикальных углов;

7.3.1.10 доказывать и применять свойства вертикальных и смежных углов;

Цель урока

Знает определения смежных и вертикальных углов, умеет распознавать и изображать их. Применяет их свойства при решении задач

Критерии оценивания

Учащиеся будут:

- оперировать понятиями и терминами раздела;

- воспроизводить формулировки аксиом и теорем;

- объяснять выполнение чертежа;

- комментировать решения задач.

Предметная лексика и терминология

- вертикальные углы, смежные углы;

- градусная мера угла;

- градус, минута, секунда;

Серия полезных фраз для диалога/письма

- какова бы ни была прямая …;

- точка принадлежит прямой …;

- 1/180 часть развёрнутого угла

Языковые задачи

7.3.1.9 знать определения смежных и вертикальных углов;

7.3.1.10 доказывать и применять свойства вертикальных и смежных углов;

Воспитание ценностей

ценности общенациональной идеи «Мәнгілік ел»:общество всеобщего труда, науиональное единство, мир и согласие в нашем обществе.

Осуществляется через сотрудничество в группе, открытое выражение своего мнения, проявление уважения друг к другу в совместной работе, формирование ответственности за качественную работу в группе, оценку собственных успехов и успехов одноклассников на уроке

Формирование и поддержание доверительных межличностных отношений, взаимного уважения, взаимной ответственности. Воспитание цельной и порядочной личности,

формирование у учащихся коммуникативных навыков и навыков 21го века;

Межпредметная связь

У учащихся закладываются базовые знания в области образного мышления и построения геометрических фигур, исследования их, представление геометрических фигур и тел в мире вокруг них.

Предыдущие знания

учащиеся знают определение и виды углов, могут измерить величину угла, построить угол

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Организационный момент (2 минут)

а) приветствие, проверка посещаемости

б) создает позитивный настрой видеоролик «Утренняя мантра»

Стартер /3 мин

Ученики в группах сопоставляют термины и рисунки, среди рисунков есть смежные углы, определяют тему урока и цели

видео ролик

Середина урока

минут)

На уроке используется групповая форма работы. Учащиеся разбиты на группы по 4 человек. В группах назначается старший – консультант.

У вас на столах лежат листы самоконтроля, в них вы сами оцениваете свои знания и работу на каждом этапе урока. Эти листы помогут организовать повторение на последующих уроках.

В листах контроля учащихся - вашу работу оценивают старшие в группе. Я также буду оценивать вашу работу – в листе контроля. Оценка за урок выставляется, как общая по двум листам контроля.

Усвоение теоретического материала, доказательство теоремы о равенстве вертикальных углов и о сумме смежных углов.

Каждой паре учеников будут выданы бумага формата А4 и на которых будут написаны фрагменты теоремы. Ученики должны будут дополнить пропуски.

Работа с партнером. /5 мин

«Смежные и вертикальные углы вокруг нас».