Я и общество: кто я? Открытый урок в 1 классе

План урока

Предмет: Познание мира

Раздел долгосрочного плана: Все обо мне

Школа-лицей имени Юрия Гагарина

Дата: 05.09.2018 ФИО учителя: Акупова Ж

Класс: 1 «Д» Количество присутствую щих:

отсутствующих:

Тема урока Я и общество. Кто я?

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

1.1.2.6 Характеризовать себя в качестве школьника и члена классного коллектива

1.1.2.3 объяснять важность соблюдения правил поведения в школе

Цели урока научиться представлять себя, рассказывать о себе и описывать себя; узнать новую информацию о своих одноклассниках; узнать о сходстве людей и некоторых индивидуальных различиях; научиться выбирать черты человека, которые делают его особенным для тебя

Критерии успеха учащийсясоставляет высказывания, описывая себя и своего одноклассника, определяет черты, которые делает одноклассника особенным

Языковые цели Учащиеся смогут использовать в своей речи основные понятия: имя, адрес/местожительства,человек – люди, воспоминания, черты человека, особенности, сходства, различия, индивидуальность. Использовать в своей речи словосочетания и выражения: «Мое имя означает …», «Мои любимые вещи …», «Мои счастливые воспоминания …» Полезная (-ые) фраза (-ы) для диалога/письма: «Каждый человек интересен и неповторим»

Привитие ценностей

Воспитание уважения к каждому члену общества, воспитание толерантности осуществляется через все приемы и методы используемые на уроке.

Межпредметные связи

Осуществляется связь с предметами «Введение в науку» при изучении темы «Чем мы похожи? Чем мы отличаемся?», с предметом «Искусство» при выполнении задания «Мой друг. Какой он?» На уроке происходит интеграция с предметом «Самопознание» при рассмотрении ценностей: уважение, дружба.

Навыки использования ИКТ

Предварительны е знания

Урок строится с опорой на знания учащихся о целях и особенностях предмета;на информацию, полученной от родителей и в детском саду о членах семьи, друзьях, родственниках, любимых игрушках и увлечениях.

Ход урока

Запланиро

ванные

этапы

урока

Запланированная деятельность на уроке Ресурсы

Начало

урока 1-8 мин

Знакомство учащихся с учебником Рассмотрите учебник. Что вам понравилось в нём? 1) Беседа по иллюстрации обложки 2) Беседа по иллюстрации титульного листа. - Откройте учебник на с. 6-7. Найдите верблюжонка. Его зовут Бота. Он в течении всего года будет помогать вам узнавать новое. -Рассмотрите внимательно иллюстрации в учебнике. Как вы думаете, что мы будем сегодня изучать? Коммуникативная игра «Позвольте представиться!» -Верблюжонок Бота бежал к нам на урок и потерял воздушный шарик, найдите его. -Рассмотрите шарик. Что необычного вы на нем увидели? -Кто знает, как называется эта буква? Что она обозначает? - Я – это целое слово. Когда рассказывают о себе, то говорят: «Я». -Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Позвольте представиться!»– то есть познакомиться с вами. - Встаньте в круг. Один из вас называет свое имя и делает какое-то движение. Например: «Я –Ранона»– и делает реверанс. Все остальные дети должны повторить за ним: «Ты –Ранона»– и повторить ее движение.

К.К. Байтенова, А.А. Жакеева, Е.Н. Попова, Ш.К. Саукатова, Ж.М. Сейтахметова, Л.Л. Уфимцева Пробный учебник для 1 класса «Познание мира»

https :// www . google . com / search ? q = картинка Верблюжонка

Воздушный шарик с написанной буквой «Я»