Жай бөлшектерді оқу және жазу сабақ жоспары 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.1С Жай бөлшектер

Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5А Қатысқандар: 20 Қатыспағандар: жоқ

Сабақтың тақырыбы

Жай бөлшек. Жай бөлшектерді оқу және жазу

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары

жай бөлшек ұғымын меңгеру;

жай бөлшектерді оқу және жазу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: жай бөлшекті оқып, жаза алады, бөлшектiң алымы, бөлiмi ұғымдарын ажыратады;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: бөлiндiнi бөлшек түрiнде және бөлшектi бөлiндi түрiнде жазуды меңгереді, фигураны бөліктерге бөліп, бөлігін бөлшекпен көрсетеді;

Кейбір оқушылар орындай алады: өлшем бірліктерді жай бөлшек түрінде жаза алады.

Бағалау критерийі

- жай бөлшектерді дұрыс оқиды, жазады, бөлшектiң алымы, бөлiмi ұғымдарын біледі;

- бөлiндiнi бөлшек түрiнде және бөлшектi бөлiндi түрiнде жазады, фигураны бөліктерге бөліп, бөлігін анықтайды;

- өлшем бірліктерді жай бөлшек түрінде жазады.

Тілдік мақсаттар

Екі натурал санның бөліндісін жазу тәсілдері.

Пәнге тән лексика мен терминология: жай бөлшек, жай бөлшектің бөлімі, жай бөлшектің алымы, жай бөлшектің оқылуы, жазылуы.

Диалогқа қажетті тіркестер:

жай бөлшегіндегі 11 санын қалай атайды?

жай бөлшегіндегі 12 санын қалай атайды?

Жай бөлшектің бөлімі нені білдіреді?

Жай бөлшектің алымы нені білдіреді?

Натурал санды жай бөлшек түрінде жазуға бола ма?

Құндылықтарға баулу

«Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім» құндылығына сай оқушылар топпен бірлесе жұмыс жасай алуға, бір-бірімен ынтымақтастықта болуға, ашықтыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Пəнаралық байланыс

Бейнелеу

Алдыңғы білім

Екі немесе бірнеше натурал санның ең үлкен ортақ бөлгішін және екі немесе бірнеше натурал санның ең кіші ортақ еселігін таба алады.

Сабақ барысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

4 мин

1)Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен амандасу;

-сабаққа қатысуын тексеру;

-сынып тазалығын қадағалау.

2) Топқа бөлу.

«Миға шабуыл» стратегиясы бойынша топтарға ортақ тапсырма беріледі.

Ж

ЕҮОБ (24; 18) =

а

ЕКОЕ (8; 12) =

й

ЕҮОБ (26; 39) =

б

ЕКОЕ (20; 24) =

ө

ЕҮОБ (24; 42) =

л

ЕКОЕ (16; 40) =

ш

ЕҮОБ (6; 27; 42) =

е

ЕКОЕ (8; 28; 42) =

к

ЕҮОБ (16; 28; 44) =

ҚБ «Бас бармақ»

Сонымен біз бүгінгі сабақта қандай сандармен танысамыз?

Балмұздақ таяқшалары

Сабақтың ортасы

4 мин

8 мин

2 мин

7 мин

15 мин

Серпілген сауал (доп лақтыру):

Фигура неше бөлікке бөлінген;

Неше бөлігі сары, шеңбердің қандай үлесі; (алымы)

Неше бөлігі көк, шеңбердің қандай үлесі? (бөлімі).

ҚБ: «Мадақтау»

Топтық жұмыс

І- топ. 1) Мына бөлшектерді оқыңыз: ; ; ; ;

Бөліндіні бөлшекпен жаз: 13 : 7; 85 : 89; 111 : 25;

ІІ-топ . 1) Жай бөлшектерді жазыңыз: Алтыдан бес, он үштен сегіз, отыз сегізден үш, қырықтан он бір, тоқсан жетіден жиырма;

2)Метрмен өрнекте: 4см; 27мм; 5 дм;

IIІ- топ . 1) бөлшектерінің

Әрқайсысының бөлімі мен алымын атаңыз, олар нені

білдіретінін түсіндіріңіз;

2)Сағатпен өрнекте: 1 мин, 3мин, 15 мин, 30 мин;