Жан-жануарлардың жылға таласуы, 5-сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Бекітемін:

МДОІЖО Бахитова М.Ғ Күні: 12.11.2018

Мектеп

Жалпы білім беретін Ж.Досмұхамедов атындағы орта мектеп-балабақша кешені

Мұғалімнің аты-жөні

Қуандық Жұлдыз Шынболатқызы

Сынып: 5 «б»

Қатысқандар: 14

Қатыспағандар:

Ұзақ мерзімді сабақ жоспарының бөлімі

Жануарлар дүниесі мен өсімдіктер әлемі

Сабақтың тақырыбы

Жан-жануарлар туралы ертегілер

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.1.2.1 (Т/А)-әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру;

5.4.3.1(ӘТН) -омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Тірек сөздерді, антоним, синоним ,омонимдерді таба алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Мәтіннің мәселесін анықтай алады. Омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады.

Кейбір оқушылар орындай алады: омонимдерді ажыратып орынды қолданып жаза алады.Өзіндік көзқарас танытады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: омонимдерді тауып, орынды қолдана алады,дұрыс жаза алады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: ертегі, жануарлар, омонимдер

Диалог құру\шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: 150-200сөз

Талқылауға арналған сұрақтар: омонимдер дегеніміз не?

Не себепті сөздердің мағыналары әртүрлі деп ойлайсыз?

Ишара: қол, іс-ірекет

Алдыңғы оқу: «Бақа мен үйрек» ертегісі

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Ұйымдастыру

Алдыңғы оқу «Ойтүрткі» сұрақтар арқылы үй тапсырмасын пысықтау. Жаттығуларын тексеру.

Қалыптастырушы бағалау жүріп жатады

3-топқа бөлу

1.Құстар

2.Өсімдіктер

3.Төрт түлік

Сабақтың ортасы

5 минут

15 минут

7минут

8минут

«Ой жүйрік»

- Суретте не бейнеленген?

- Оларды не байланыстырады?

- Өте жақсы оқушылар, Ендеше «Жан-жануарлардың жылға таласуы» ертегісімен танысайық

Тыңдалым тапсырмасы:

Интербелсенді тақтада «Жан-жануарлардың жылға таласуы» мультфильмі беріледі.

Жұппен ақылдаса отырып, ертегінің мәселесін анықтаңыз.

Дескриптор:

1.Ертегінің мазмұнын толық түсіне алады.

2. Негізгі мәселесін ұғына алады.

3.Жұппен ақылдаса отырып ортақ шешім шығара алады.

ҚБ: «Мадақ сөздер» әдісі

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма.

Ертегінің негізгі тірек сөздерін анықтаңыз.

1.-топ Синонимін,

2-топ Антонимін

3-топ Омонимін анықтап жазыңыз.

Дескриптор:

1. Мұқият тыңдап, тірек сөздерді есте сақтап қала алады.

2.Синоним, антоним,омонимнің ережесін біледі, ажырата алады.

3. Тірек сөздерді түрлендіріп жазады.

ҚБ: Дескрипторға сүйеніп топтардың бірін-бірі бағалуы.

Тапсырма Ж

Берілген суреттерді пайдаланып, синоним, антоним, омоним сөздерін қатыстырып «Түйе неліктен жылдан құр қалды?» тақырыбына ой толғау жазамыз

Дескриптор:

Нақты себеп таныта алады

Сөйлем құрылымын сақтап, сауатты жазады

Синоним, антонии, омонимді қатыстырып жазады.

ҚБ: «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі

Суреттер

https://www.youtube.com/watch?v=KyB4-0OMsCs

Сабақтың соңы

3 минут

Бағалау «Бағдаршам» әдісі арқылы оқушылардан кері байланыс аламын.

Қызыл түс- түсінбедім

Сары түс- түсіндім, алайда сұрағым бар.

Жасыл түс- сабақ түсінікті болды.

Бағдаршам түстері

Ертегімен танысып:

1. Мазмұнын түсініп, негізгі мәселесін анықтаңыз.

2. Тірек сөздерін анықтаңыз.

1-топ синоним

2-топ антоним

3-топ омонимін тауып жазу.

Жан-жануарлардың жылға таласуы

Ең ерте заманда хайуандар жылдың басы болуға таласыпты. Сонда жылқы айтыпты:

— Мен алысты жақын қыламын. Күшімді көреді, сүтімді ішеді, қылыма шейін арқан, жіп еседі. Адамға менен пайдалы мал жоқ, жыл ағасы мен боламын, – дейді.

Түйе айтады:

— Сен адамның жұмысын қылсаң, сұлы, шөп асайтын тамағың үшін құл болдың, міне, мен сен көтере алмайтын ауырды көтеріп, неше айшылық алыс жерлерге барамын. Аш болдым деп, арпа, сұлы сұрамаймын. Көде болса, көде, жусан болса, жусан, не кез келсе, соны қорек етіп, табылса, су ішіп, табылмаса, шөлде де жолға жүре беремін. Жыл басы болу маған лайық.

Сиыр айтады: