Жандандырылған графика тақырыбы бойынша тест 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5B Талқылау және программалау

Мектеп: Жетіжал орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Мусабекова Ж.Н

Сынып: 5 сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Жандандырылған графика

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.2.2 - алгоритмді сөз түрінде ұсыну

5.3.3.1 - тармақталу және цикл командаларын ойын ортасындағы программалау кезеңінде қолдану (Лого, Scratch)

5.3.1.1- ойын ортасындағы программалау кезеңінде (Лого, Scratch) нысандар мен оқиғалардың анимациясын құру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар алгоритмдерді сөз түрінде ұсынады

Оқушылардың басым бөлігі Scratch программалау ортасында тармақталу және цикл командаларын ойын кезеңінде қолдана алады

Кейбір оқушылар ойын ортасында нысандар мен оқиғалардың анимациясын құра алады

Бағалау критерийі

Алгоритм командаларын сөз түрінде ұсынады.

Тармақталу командаларын қолданып бағдарлама құрады.

Цикл командаларын қолданып, скрипт құрады.

Нысандар мен оқиғалардың анимациясын құрады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар

Тармақталған және циклдік алгоритмді орындауда командалардың дұрыс айтылуы мен жазылуын қадаңалау

Пәндік лексика және терминалогия

Қазақ тілі

Ағылшын

Орыс тілі

Спрайт

Sprite

Спрайт

Графика

Graphics

Графика

Команда

The command

Команда

тармақталу алгоритм

Branched algorithm

Разветвленный алгоритм

Цикл

Cycle

Цикл

Диалог/жазылым үшін қажетті сөз тіркестері

Алгоритмді …. түрде ұсыну

Циклдік алгоритмде іс-әрекеттер ... орындалады.Тармақталу командасында ... тексере отырып сипаттайды.

Палитра блогы дегеніміз ...

Алгоритмді құрастыру үшін ... қолдандым

Құндылықтарға баулу

Жалпы ұлттық «Мәңгілік ел» идеясының «Қазақстанның тәуелсіздігі және Астана» деген басымдылығына сүйене отырып өз бетімен АКТ-ны қолдана алатын, шығармашыл, инновациялық өзгерістерге бейім, ізденімпаз тұлға қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Орыс тілі, ағылшын тілі пәндері арқылы терминдік сөздерді пайдаланғанда жүзеге асырылады, бейнелеу (суреттермен жұмыс).

Алдыңғы білім

Алгоритм түрлерімен және қасиеттерімен таныс болғандықтан, нысандар мен оқиғаларға анимация құруды жақсы меңгереді деп күтіледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3мин

Білу

3 мин

І Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, бүгінгі сабаққа сәттілік тілеп, назарларын сабаққа аудару.

Белсенді оқу «Рефлексия және бағамдау»

read- lips (читать по губам) әдісі. Кез келген оқушы тақтаның алдына шығып бір сөйлемнен алып, оны

сөйлемей, дыбыс шығармай оқып беру, ал қалған оқушылар оны табу керек

Программалау ортасы

Мәзір жолағы

Командалар блогы

Блоктар палитрасы

Басқару блогы

Мәліметтер блогы

Сенсорлар блогы

Программаны құру

Топтастыру. Лего конструкторының бөлшектерінің түсіне қарай топқа бөлу.Мюнстенберг оқушылардың зейін қабілетін арттыруға мүмкіндік береді. Көптеген әріптердің арасында тұтас сөздер таба отырып, топ атауын анықтайды.

1-топ-апкуеіңұүциклуңғолзқө – Цикл 2-топ-чяитьбнгтармақталууорамжщло – Тармақталу

Жеке жұмыс. Белсенді оқу «Зерделеу және зерттеу»

Үй тапсырмасын тексеру QR Код арқылы өткен тақырыпты қайталау.

Алгоритм дегеніміз не?

Алгоритмнің жазылу жолдарын атаңдар?

Scratch программалау ортасын қалай іске қосамыз?

Scratch терезесінде басты кейіпкер қалай аталады?

Scratch программалау ортасы неше бөліктен тұрады?

«Басбармақ» бағалау әдісі

үлестірме қағаздар

QR Код

QR Coder

Сабақтың ортасы

Түсіну

10 мин

Қолдану

3 мин

Талдау

3мин

Жинақтау

13 мин

3 мин