Жазықтықтағы координаталар әдісіне ашық сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Мұғалім

Наурызхан Сұлтан Жарасханұлы

Пән/Сынып

Геометрия 8-сынып

Күні

Бөлім/Тарау

Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі

Сабақ

Тақырыбы

Жазықтықтағы координаталар әдісі

Оқу мақсаттары

8.1.3.14 жазықтықта координаталарымен берілген екі нүктенің арақашықтықтығын есептеу;

8.1.3.15 кесінді ортасының координаталарын табу;

8.1.3.16 кесіндіні берілген қатынаста бөлетін нүктенің координаталарын табу.

Өлшемшарт

(Бағалау

Критерийлері)

Оқушылар:

- екі нүктенің арақашықтығының есептеу формуласын біледі

- екі нүктенің арақашықтығының есептеу арқылы үшбұрыштың дұрыстығын дәлеледейді;

- кесіндінің ортасының координаталарын сызба мен формула арқылы анықтайды

- есеп шығаруда кесіндінің ұштарының координаталарын қолданып кесіндінің орталарының координаталарын табады.

Сабақ барысы

Уақыт

Кезеңдері

Педагог әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ресурстар

3 мин

Ұйымдастыру

Ұйымдастыру. Амандасу.

Сабақта жағымды ахуал туғызу мақсатында «Жүректен-жүрекке» әдісін қолданып бір-біріне тілек білдіру арқылы зейіндерін сабаққа шоғырландырамын.

Геометриялық фигуралар бойынша топқа бөлемін.

Ширату жаттығу «Өзіңді тексеріңіз» әдісімен оқушылардың пән бойынша білімнің тұрақты қалыптасуына мүмкіндік беретін жағдай жасаймын және оқу мақсатын оқушылармен бірге анықтаймын.

Берілген сұрақтарға «иә», «жоқ» жауапты белгілейді, жауабын түсіндіреді.

сұрақтар

ииә

жжоқ

Параллелограммның ауданың табу формуласы

Үшбұрыштың ауданың табу формуласы

Ромб ауданың формуласы

Трапецияның ауданы формуласы

Тыңдау, өткен сабақты еске түсіру және жаңа сабаққа дайындалады.

Сұраққа жауап береді

Презентация

10 мин

Жаңа сабақ

Видео түсіндіру

https://youtu.be/BTmNLxCdRew?si=Yr49BijQIIT8Ssqd

Тақырып бойынша ресурстарды қарау, түсінбеген затын мұғалімнен сұрау

WhatsApp

Cілтеме

Презентация

Геометрия 8-сынып Ә.Н.ШЫНЫБЕКОВ, Д.Ә.ШЫНЫБЕКОВ, Р.Н.ЖҰМАБАЕВ Алматы «Атамұра» 2018 107-114 беттер

15 мин

Бекіту

ТЖ. 1-тапсырма: «Ара ұясы» әдісі арқылы оқушылар не білгендігі туралы пікір алмасып және екі сұрақтан дайындап, алынған жауаптармен мәліметтері қорытындылайды.

Астана қаласындағы Бәйтерек монументі мен Нұр-Астана мешітінің орналасуы карта арқылы координаталық жазықтықта берілген. 1 бірлікті 100 м деп алып, екі ғимараттың арақашықтығын есептендер.

ҚБ: «Шаршылар» әдісі арқылы бағаланады.

(Ж) 2-тапсырма: «Броундық қозғалыс» әдісі арқылы оқушылар сынып ішінде орналастырылған тақырыпқа қатысты мәліметтер мен ақпараттарды қолданып, сынып ішінде қозғала жүріп, берілген тапсырма бойынша ақпарат жинау арқылы есеп шығарады.

Берілген сызықтық қозғалыс графигінен t=2 және t=4 болғандағы нүктелердің арақашықтығын табыңыз.

ҚБ: «Бір қадам алға» әдісі арқылы оқушылардың материалды қаншалықты меңгергенің анықтаймын.

(ЖЖ) 3-тапсырма: «Елестету көрінісі» әдісі арқылы оқушылар мәтіннің басты мәнін, елестете отырып жұмыс істей алады.

Суретте Астана қаласындағы «Бейбітшілік және келісім» сарайының бір қабырғасы координатадық жазықтықта берілген. 1 бірлікті 10 м деп алып осы үшбұрыштың дұрыстығын дәлелдендер.

ҚБ: «Смайлик» әдісі

Кітаптағы есептерді шығарып Desmos бағдарламасы арқылы графигін қарап тексереміз.

Топқа бөлінеді, тақырып бойынша топпен жұмыс жасайды

Есептердің графигін Desmos арқылы тексереді

1-тапсырма

Дескриптор: