Жиындарды біріктіру және бөліктерге бөлу, 1-сынып

Дуйсенгалиева Гульнара Уразбаевна

«Сарыжар ЖОБМ» КММ, бастауыш класс мұғалімі

Ашық сабақ

Пәні: математика

2 “Ә” класс

Сабақтың тақырыбы: Жиынды біріктіру және бөліктерге бөлу

Менің өлкемнің табиғаты

Оқу мақсаттары:

2. 5. 2. 2 жиынды белгілеу үшін латын алфавитінің бас әріптерін, жиын элементтерін белгілеу үшін латын алфавитінің кіші әріптерін; жиынға тиістілігін/тиісті еместігін белгілеу үшін, және таңбаларын қолдануСабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Жиындарды құрастыра алады.Көптеген оқушылар: Жиындарды жіктеуді үйренеді, жиын элементтерін белгілеу үшін латын алфавитінің кіші әріптерін; жиынға тиістілігін/тиісті еместігін белгілеу үшін, және таңбаларын қолдана алады.Кейбір оқушылар: Жиындарды біріктіруге элементтердің тиістілігін анықтайды. Екі жиынды біріктіріп атау қоя алады. Жиын элементтерін латын әліпбиінің әріптерімен атай алады. Құрастырылған жиын бойынша және сызба бойынша екі амалмен орындалатын есеп құрастырып, шешуін таба алады.Тілдікмақсат: Жиын; жиын элементтері; жиынғатиістінемесетиістіемесэлементтер; бос жиын, жиындарды, оныңэлементтерінбелгілеуБағалаукритерийі• Жиындардықұрастыраалады.• Жиындардыжіктеудіүйренеді.• Жиынэлементтерінбелгілеуүшінлатыналфавитінпйдаланады.• Жиынғатиісті/тиістіеместаңбаларынқолданаалады.* Екіжиындыбіріктіріпатқояалады.Құндылықтардыдамыту: Туғанөлкеміздіңтабиғатынқорғауға баулу. Ынтымақтастықтажұмысжасауғадағдыланады.Пәнаралықбайланыс: Дүниетану, жаратылыстану, әдебиет, көркемеңбек, денешынықтыру, қазақтілі,АКТ қолданудағдыларыБастапқыбілімЖиындыбелгілеуүшін Эйлер - Венн диаграммасынпайдаланаалады

Басталуы5 минут Ұйымдастырукезеңі:Бәріараласып, шеңберқұрыптұрады.Психологиялықахуалқалыптастыру:Қайырлы күн, Жерім, далам, орманым!

Қайырлы күн, гүлім, көлім, құстарым!

Қайырлы күн, өсімдіктер , жәндіктер!

Қайырлы күн, Туған өлкем, Отаным!

Слайд (1) ТабиғатЖарайсыңдар, балаларбүгінбізтуғанөлкеміздіңтабиғатынасаяхатқашығамыз. Еңәуелітабиғатқашығатынұл - қыздытүгендепалайын. Саяхатқашығардакүнөтпесүшін бас киімдеріміздікиіпаламыз. Олайболсакеліпжиналақойыңдар.( 3 обруч тұрады). Біреуіненұлдарбастарыншығарып, екіншісіненқыздарбасыншығарыптұрады.Үшіншісінде мен тұрамын.- Қандай диаграмма құрдық?- Эйлер - Венн диаграммасынқұрдық.- Неліктенолайбіріктік?- Қандайжиынқұрадық? (ұлдаржәнеқыздаржиынын)- Әлішер, Димаш, Асыланбек т. б. сендерқайжиынғатиістісіңдер? Ұлдаржиынына.- Адина, Ақжан т. б.- Қайжиынғатиістісіңдер?- Қыздаржиынына.- Ал мен….- Екіжиынғадатиістіемессіз.

Өткенді қайталау

Ж И Ы Н

Жиын дегеніміз не?

Жиынды қалай белгілеуге болады?

Элементтерін бейнелеу үшін нені пайдаланасың?

Қандай сызба қолданылады?

- Эйлер - Венн диаграммасыдегеніміз не?- Жиындыбейнелеуүшін Эйлер – Венн диаграммасыдепаталатынсызбақолданылады. Бұлішкіжиынэлементтеріорналасқандөңгелек. Жиындылатынәліпбиінің бас әрпіменбелгілейді. Жиынэлементтерілатынәліпбиініңкішіәрпіменбелгіленеді.- Жиындегеніміз не?- Қасиеттері, белгілеріортақнысандартобынжиындепатаймыз.- Жиынэлементтерідегеніміз не?- Жиындықұрайтыннысандардыоныңэлементтерідейміз.- Дәлқазірбізқалайсөйлесіптұрмыз?Диалог түрінде.Керібайланыс:Міне, керемет!Жарайсыңдар! Өтілгенсабаққажақсыдайындықпенкелгенсіңдер. ТопқабөлуІ топ «Құстар»тобыІІ топ «Ауа-райы»тобы

ІІІ топ «Жемістер» тобы

ІV топ«Гүлдер» тобы

Жаңа тақырыпты анықтау

а)Балықтар мен құстар бейнеленген жиынды қарастыр. Бұл екеуін біріктіретін жиынды қалай атауға болады?

Оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Әрқашанда біргеміз!

Бір жиындай іргеміз.

Табиғатты аялап,

Қорғап оны жүреміз!