Жылуөткізгіштік, конвекция және сәуле шығару, 8 сынып

Пәні:Физика

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

Мектеп:№76 НОМ

Күні:

Мұғалімнің атыжөні:Сейдимбекова К.И.

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Жылуөткізгіштік,конвекция,сәуле шығару.

Осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсаты (оқу жоспарына сілтеме)

8.3.2.2.-жылу берілудің түрлерін салыстыру

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар істей алады:

Жылу өткізгіштік, конвекция, сәуле шығару ұғымын білдіру.

Көптеген оқушылар істей алады:

Жылуөткізгіштік,конвекция,сәуле шығаруға мысалдар келтіру.

Кейбір оқушылар істей алады:

Жылу берілудің түрлерін салыстыру.

Бағалау критериі

1.Жылуөткізгіштік, конвекция, сәуле шығару ұғымдарын біледі.

2.Жылу берілу түрлеріне мысалдар келтіреді.

3.Жылу берілу түрлеріне салыстырулар жасайды.

Тілдік мақсаттар

Қазақ тілінде

Орыс тілінде

Ағылшын тілінде

сәуле шығару

излучение

illumination

жылуөткізгіштік

теплопроводность

thermal conductivity

конвекция

convection

Вакуум-латынша vacuum-бостық.

Мензурка-сынауық

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» ұлттық идеясы: Индустрияландыру мен инновацияға негізделген экономикалық өсу.Экономикалық өсу-бұл біздің ең маңызды міндетіміз.Сын тұрғысынан ойлауға үйрету арқылы ойлау дағдысын дамыта отырып,күнделікті тұрмыста жылуөткізгіштігі жақсы және жылуөткізгіштігі нашар денелерді түсініп, практикада пайдалану ең маңызды шарты болып табылады Тілдік дағдыларын қарым-қатынас барысында нығайту.

Пән аралық байланыс

§16.Химиялық реакциялар.

АКТ-ны қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта,электронды оқулық.

www.bilimland.kz.

www.twig-bilim.kz.

www.wikpedia.kz.

www.infourok.kz.

Қосымша білім

§1-3.Ішкі энергия.Ішкі энергияны өзгерту тәсілдері

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Сабақта жоспарланған қызмет (іс-әрекет)

Ресурстар

Сабақтың басы

10-минут

1.Ұйымдастыру кезеңі

1.Физикалық формула қиындылары арқылы топқа бөлемін.

2.Үй тапсырмасын сұрау кезеңі. «Өрмекші торы» әдісі.Үш топ үй тапсырмасынан сұрақ қояды.

1.Ішкі энергияға сипаттама бер?

2.Температура артқанда оның ішкі энергиясы қалай өзгереді?

3.Ішкі энергияны өзгерту тәсілдері қандай?

4.Жылу алмасуға сипаттама бер?

5.Химиялық реакция дегеніміз не? Химиялық реакциялар кезінде ішкі энергия өзгере ме?

6.Температурасы 0ºС дененің ішкі энергиясы бола ма?

7.Қорғасын жүк қорғасын тақтаға соғылғанда механикалық энергияға қалай өзгереді?

Қалыптастастырушы бағалау. Оқушылары смаиликтер арқылы бағалаймыз.

Дескриптор:

1.Ішкі энергия ұғымын біледі.

2.Ішкі энергияны өзгерту тәсілдерін біледі.

3.Ішкі энергияны өзгерту тәсілдеріне мысалдар келтіре алады.

Формула жазылған кеспелер.Жіп.

Сабақтың ортасы

20-минут

«Миға шабуыл»

1.Арқанға жабысып немесе сырық бойымен тез сырғанап түскен кезде қолдың күйіп қалатыны неліктен?

2.Неге су отты сөндіреді?

Жаңа сабақ

Ішлі энергияның дененің қызған бөлігінен салқын бөлігіне тікелей немесе аралық денелер арқылы берілу құбылысы жылуөткізгіштік деп аталады.Әр түрлі заттар жылуды әр түрлі өткізеді. (интерактивті тақта арқылы тәжірибелер көрсетіледі.)

I.Топтық жұмыс. «Елші» әдісі арқылы оқушыларға тапсырмалар беріледі.Әр топтан екі оқушы шығып өз тобында талқылаған тапсырмаларын қалған топтарға түсіндіреді және әр топтың бақылаушысы берілген тапсырмаларға байланысты бағалайды.

1.«Жылуөткізгіштік» тобына

Жылуөткізгіштік дегеніміз не екенін түсіндіріп,мысалдар келтіру.

2.«Конвекция» тобына конвекцияға мысал келтіре отырып сипаттама беру.

3 .«Сәуле шығару» тобына сәуле шығаруға сипаттама бере отырып мысалдар келтіру.

Бағалау критерйі

Дескриптор

1.Жылу берілу түрлерін анықтайды,салыстырады